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深入學習《國家職業教育改革實施方案》 全面推進學院教育改革步伐——我院召開《國家職業教育改革實施方案》學習報告會
  發布者:學校辦公室    時間:2019/3/13    點擊:1311[ 打印  返回 ]  
 

深入學習《國家職業教育改革實施方案》 全面推進學院教育改革步伐

——我院召開《國家職業教育改革實施方案》學習報告會

 

201936日下午,我院在圖書館報告廳召開《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》)學習報告會,深入學習貫徹《方案》精神。學院院長張海鋒、副院長梁秋生出席,全體教師參加了學習。

會上,張海鋒院長介紹了《方案》起草的背景及過程。他強調,《方案》提出“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”。《方案》爲中國職業教育勾畫了宏偉藍圖,對職業教育完善管理體制、深化産教融合、加強校企合作、進一步提升人才培養質量等重大問題進行了全面改革。這些改革舉措,必將深入推進我國職業教育的全面發展,也會深刻影響我院的建設和發展,更會深度影響全體師生的成長和發展。

 

(圖)會議現場

 

張海鋒院長詳細解讀了《方案》的重點內容,分析了《方案》的6大亮點。一是建立“職教高考”制度,完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法,提高生源質量,爲學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式。二是2019年開始,在職業院校、應用型本科高校啓動“學曆證書+若幹職業技能等級”證書制度試點工作。圍繞現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興産業,推動職業院校在10個左右技術技能人才緊缺領域大力開展職業培訓。加快推進職業教育國家“學分銀行”建設,探索建立職業教育個人學習賬號,實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。三是遴選認定一大批職業教育在線精品課程,建設一大批校企“雙元”合作開發的國家規劃教材,鼓勵促進校企合作,厚植企業承擔職業教育責任的社會環境,推動職業院校和行業企業形成命運共同體,打造一批高水平實訓基地。從2019年起,職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經曆並具有高職以上學曆的人員中公開招聘,特殊高技能人才(含具有高級工以上職業資格人員)可適當放寬學曆要求,2020年起基本不再從應屆畢業生中招聘。四是2020年初步建成300個示範性職業教育集團(聯盟),帶動中小企業參與。支持和規範社會力量興辦職業教育培訓,鼓勵發展股份制、混合所有制等職業院校和各類職業培訓機構。五是支持技術技能人才憑技能提升待遇,鼓勵企業職務職級晉升和工資分配向關鍵崗位、生産一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。積極推動職業院校畢業生在各個方面與普通高校畢業生享受同等待遇。逐步提高技術技能人才特別是技術工人收入水平和地位。六是2019年起,對培訓評價組織行爲和職業院校培訓質量進行監測和評估。完善政府、行業、企業、職業院校等共同參與的質量評價機制,積極支持第三方機構開展評估,將考核結果作爲政策支持、績效考核、表彰獎勵的重要依據。

會上,張海鋒院長還結合學院實際,系統地向老師們解讀了《方案》的7個措施20個方面。一是完善國家職業教育制度體系。健全國家職業教育制度框架;提高中等侄兒教育發展水平;推進高等職業教育高質量發展;完善高層次應用型人才培養體系。二是構建職業教育國家標准。完善教育教學相關標准;啓動“學曆證書+若幹職業技能等級證書”制度試點工作;開展高質量職業培訓;實現學習成果的認定、積累和轉換。三是促進産教融合校企“雙元”育人。堅持知行合一,工學結合;推動校企全面加強深度合作;打造一批高水平實訓基地;多措並舉打造“雙師型”教師隊伍。四是建設多元辦學格局。推動企業和社會力量舉辦高質量職業教育;做優職業教育培訓評價組織。五是完善技術技能人才保障政策。提高技術技能人才待遇水平;健全經費投入機制。六是加強職業教育辦學治理督導評價。建立健全職業教育質量評價和督導評估制度;支持組建國家職業教育指導咨詢委員會。七是做好改革組織實施工作。加強黨對職業教育工作的全面領導;完善國務院職業教育工作部際聯席會議制度。

供稿:辦公室

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